Category Archives: DLA UCZNIÓW

Potrzeba wolontariuszy

potrzebuje wolontariuszy
do pomocy podczas akcji charytatywnej: „Pomóżmy Indze stanąć na nogi/ Otwieramy Żoliborz”

Nagroda „Młody Bohater” dla Basi

Nasza Uczennica Barbara Pokropek z klasy 3b Gimnazjum otrzymała w dniu 1 czerwca 2017 roku nagrodę „Młody Bohater” Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji.

Nagroda „Młody Bohater” jest wręczana dzieciom, które ocaliły, bądź aktywnie przyczyniły się do ocalenia życia innych osób. Niezależnie od tego, czy udzieliły one pomocy osobie nieprzytomnej, wezwały służby ratunkowe, czy po prostu zaalarmowały o niebezpieczeństwie, ich dzielność i opanowanie zasługują na nagrodę.

Piknik Edukacyjny Politechniki Warszawskiej

„Od Mikro do Makro”. Od zabawy do technologii
Czy nauka może być zabawą, a zabawa nauką? Jak przekonać dzieci i młodzież do zainteresowania zagadnieniami technicznymi? Zapraszamy na kolejną edycję Pikniku Edukacyjnego Politechniki Warszawskiej „Od Mikro do Makro”, który w tym roku będzie przebiegał pod hasłem „Od zabawy do technologii”.

Dzień Ziemi 2017 pod hasłem „La, la la – Miłość niejedno imię ma!”

W dniu 23 maja uczniowie naszego Gimnazjum wystąpili w przedstawieniu na Dzień Ziemi poświęconym miłości w królestwie zwierząt, do którego, chcąc nie chcąc należy nasz gatunek. Przedstawienie miało charakter listy przebojów dla zakochanych w królestwie zwierząt, a najbardziej porywające wykonania utworów zostały na koniec nagrodzone przez uczniów całego Zespołu Szkół burzliwymi oklaskami. Konkretnym przykładom miłości w świecie zwierząt demonstrowanym na tablicy multimedialnej towarzyszyły piosenki z repertuaru Cole Portera, Elvisa Presleya, zespołu ABBA, czy The Mamas and the Papas, w przepięknym wykonaniu naszych uczniów.

PETARDY KSIĘDZA KACZKOWSKIEGO

W dniu 17 maja 2017 roku  kilkoro uczniów klasy 3b i 3c oraz absolwenci naszego gimnazjum wraz z Panią Agnieszką Rekosz-Barylak – nauczycielką języka polskiego i edukacji filmowej – wzięło udział w wolontariacie w ramach projektu „Petardy Księdza Kaczkowskiego”. Jego inicjatorkami były obecna dyrektorka Hospicjum p.w. Św. Ojca Pio w Pucku p. Anna Jochim-Labuda oraz główna koordynatorka warszawskiej imprezy p. Kasia Skrzyńska. Nazwa projektu  pochodzi od przewodniego życiowego motta ks. Jana Kaczkowskiego. Był on dla wielu autorytetem i świadectwem tego,  że mimo ciężkiej choroby nie powinniśmy się łatwo poddawać, lecz żyć dalej, robić wiele dla innych, a tym samym również dla siebie. Jednym słowem „żyć na pełnej petardzie”.

Gratulacje dla Zuzi

Dzisiaj Zuzia Nadolna odebrała dyplom i zaświadczenie o byciu finalistką w Kuratoryjnym Konkursie Biblijnym Hieronymus.

Zajęliśmy III miejsce w części teoretycznej i II miejsce w części plastycznej XXII edycji Regionalnego Konkursu Ekologicznego „Co w Puszczy piszczy”!!!

W dniu 18 maja 2017 r. uczniowie naszego Gimnazjum Ewa Żardzin, Gabrysia Belka i Szymon Góralski zajęli III miejsce w części teoretycznej konkursu ‘Co w Puszczy piszczy”, zaś Pola Melonowska zajęła II miejsce w części plastycznej tego konkursu.  To kolejny sukces naszych uczniów w tym konkursie. W ciągu ostatnich 8 lat pięciokrotnie stawali nasi uczniowie na podium w części teoretycznej, zajmując dwukrotnie miejsca IV i III oraz w ubiegłym roku miejsce II. Natomiast w części plastycznej czterokrotnie uzyskali nasi uczniowie I miejsce, sześciokrotnie II, jeden raz miejsce III i dwukrotnie wyróżnienia.

Konkurs plastyczny „Na skrzydłach przyjaźni”

Zadaniem uczestnika jest wykonanie pracy plastycznej obrazującej przygodę z wybranym bohaterem literackim, który został Twoim przyjacielem.

Laureaci konkursu o straży pożarnej

Gratulujemy, uczniom klas III, którzy zostali laureatami konkursu plastycznego25 lat PSP – Profesjonalni, Sprawni, Pomocni” i dziś, 12 maja 2017 r., odebrali nagrody:

Martyna – I miejsce
Klara – II miejsce
Rafał – III miejsce

Kacprze, jesteśmy z Tobą!

U naszego kolegi, Kacpra zdiagnozowano białaczkę limfoblastyczną. Czeka go teraz wielomiesięczne, trudne leczenie.

We wtorek i środę 9 i 10 maja organizujemy zbiórkę pieniędzy na pomoc w leczeniu i opiece nad Kacprem. Pieniądze będą zbierane do puszek na zajęciach lekcyjnych i w trakcie zebrań. W czasie zebrania 9 maja odbędzie się też kiermasz.

VIII Festiwal Piosenki Europejskiej przeszedł już do historii naszej Szkoły

W dniu wczorajszym, tj. 9 maja 2017 roku uczniowie gimnazjum  wraz z Nauczycielami wypełnili małą salę gimnastyczną. Czekali na nich utalentowani wokalnie wykonawcy, którzy zaprezentowali utwory w sześciu językach. Ze względu na niewielka powierzchnię sali Festiwal odbywał się  jak zwykle w dwóch turach, o 9.50 i 11.30. Niektórzy zmagali się z tremą podczas występu, a inni czuli się jak ryba w wodzie. Było europejsko, miło i życzliwie.

Konkurs Języka Niemieckiego – Weltsprachen Jugend

Wyniki Konkursu Języka Niemieckiego:
Maja Nowicka: 21pkt. tj. 87 %

Rejs na Zawiszy 2017

Ach, cóż to był za rejs!
Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji.

Wolontariat – Fundacja Kids Story

LUBISZ DZIECI?

MASZ TROCHĘ WOLNEGO CZASU?

ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU W SYMPATYCZNYM WOLONTARIACIE

Lekcja otwarta w ramach Programu „Żyj smacznie i zdrowo”

W dniu 25 kwietnia klasa II a wraz z wychowawczynią przeprowadziła lekcję otwartą skierowaną do uczniów innych klas gimnazjum. Zaproszona została oczywiście Dyrekcja naszej Szkoły oraz Wychowawcy klas.

Uczniowie zaprezentowali przygotowane przez siebie potrawy. Było pysznie i zdrowo.

Zasady rekrutacji do klas I i oddziałów przedszkolnych na rok szkolny 2017/2018

Zapraszamy do zapoznania się z zasadami rekrutacji do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych prowadzonych przez Gminę Łomianki oraz z zasadami rekrutacji do klas I szkół podstawowych prowadzonych przez gminę Łomianki na rok szkolny 2017 / 2018.

Egzamin gimnazjalny 2016/2017

W dniach 19-21 kwietnia odbyły się w naszej szkole egzaminy gimnazjalne. Przystąpili do nich wszyscy uczniowie.

Teraz z niecierpliwością, ale i optymizmem czekamy na wyniki…

… do 23 czerwca 2017 r.

 

 

Warsztaty w Manufakturze Czekolady

10 kwietnia 2017 r.  klasa II a udała się na warsztaty do Manufaktury Czekolady, która teraz mieści się w centrum Warszawy.
Uczniowie mieli okazję poznać „drogę czekolady” począwszy od  ziarna kakaowca zamkniętego w owocu do produktu finalnego.

Konkurs plastyczny – Szkoła moich marzeń

Pan Burmistrz Łomianek organizuje konkurs plastyczny „Szkoła moich marzeń”.

Szkolny Konkurs „Muzyczne Talenty 2017”

Konkurs Szkolny „Muzyczne Talenty 2017” odbył się 7 marca 2017 roku w Zespole Szkół w Dziekanowie Leśnym.  Wzięło w nim udział łącznie 21 uczniów klas 4-6 i 6 uczniów klas gimnazjalnych. Jury złożone z nauczycieli szkoły podstawowej przyznało nagrody następującym uczestnikom z  klas 4-6:

Dzień Szkoły i projekty gimnazjalne

3 marca jest święto naszej szkoły. Dlaczego? Urodził się wtedy Jacek Kuroń, czyli nasz patron.Tego samego dnia przedstawiali swoje projekty edukacyjne uczniowie klas 2 gimnazjum. W tym roku temat przewodni brzmiał „Każdy może zostać wynalazcą”.

Konkurs plastyczny „25 lat Państwowej Straży Pożarnej”

Zapraszam uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum do wzięcia udziału w konkursie plastycznym. Prace należy wykonać w szkole do 20 marca.

Zestawy podręczników dla gimnazjum


!!! podręczników nie należy kupować, wypożycza je szkoła !!!

Zestaw podręczników dla klasy I Gimnazjum /pdf/

Wyniki egzaminów gimnazjalnych

Zestawienie wyników egzaminów gimnazjalnych:


W roku 2016

Średnie wyniki procentowe egzaminu gimnazjalnego dla Gimnazjum nr 2 im. Jacka Kuronia w Zespole szkół w Dziekanowie Leśnym – 2016 r.

Zakres Klasa
A
Klasa
B
Szkoła
(w 9- stopniowej skali staninowej)
Gmina Łomianki Powiat warsz. zachodni Woj. mazow.
Język polski 84,2 85,0 84,6 8/9 77,2 75,4 72,6
Historia i wos 71,8 70,7 71,2 8 61,7 61,2 58,7
Matematyka 69,0 69,0 69,0 8 53,5 53,6 52,1
Przedm. przyrodnicze 72,1 65,5 68,7 8 57,5 55,8 54,0
Jęz. angielski – podst. 90,8 86,9 88,7 8 76,9 73,4 67,8
Jęz. angielski – rozsz. 78,6 72,9 75,6 b.d. 58,2 53,4 49,4
Jęz. niemiecki – podst. 100,0 100,0 9 77,3 56,9 56,5
Jęz. niemiecki – rozsz. 90,0 90,0 b.d. 94,0 88,8 58,3
Jęz. rosyjski – podst. 38,0 38,0 b.d. 38,0 38,0 58,7
Jęz. rosyjski – rozsz. 41,7

PROCEDURA UDZIELANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WF

Procedura udzielania zwolnień z zajęć wf /Word/

Załącznik nr 1 do procedury udzielania zwolnień z w-f /Word/

Załącznik nr 2 do procedury udzielania zwolnień z wf /Word/

Zakaz używania telefonów

W tym roku szkolnym obowiązuje całkowity zakaz używania sprzętu elektronicznego w szkole.

Jakie kino lubi młodzież?


Dzięki pracy w grupach podczas zajęć edukacji filmowej dowiedzieliśmy się więcej na temat naszych filmowych upodobań. Udało nam się również stwierdzić czego oczekujemy od kina.
Okazało się, że młodzież najczęściej ogląda filmy w domu, w Internecie lub w telewizji. Drugim miejsce, w które nastolatkowie udają się, aby je zobaczyć, jest kino. Większość z nas odpowiedziała, że ogląda seanse przynajmniej raz w tygodniu. Wybiera filmy biorąc pod uwagę obsadę, fabułę, a także gatunek. Część z nas zwraca też uwagę na opinię innych. Okazuje się, że najczęściej wybieramy produkcje komediowe, dramaty i produkcje science fiction. Prawie wszyscy nastolatkowie lubią filmy przygodowe. Współcześni młodzi ludzie chcą, aby seanse dostarczały dreszczyku emocji, dużej ilość akcji i zabawnych sytuacji. Niewątpliwie to, co oglądamy, ma na nas wpływ. Czasem jest to dostrzeżenie pewnych realiów, a kiedy indziej chwila refleksji. Lubimy oglądać filmy, ponieważ są one dobrą alternatywą, dla ludzi, którzy nie mają czasu na czytanie książek. Większość z nas uważa, że filmy odprężają i zapewniają rozrywkę, a czasem potrafią też czegoś nauczyć. Młodzież ma pewne oczekiwania wobec filmów. Powinny one ciekawić i mieć nieprzewidywalną fabułę. Większość z nas twierdzi, że powinny być dobrze zrealizowane. Niektórzy uważają ponadto, że ważne jest przesłanie i wartości, jakie nam przekazują.
Miejmy nadzieję, że młodzież nadal będzie chętnie oglądać filmy.

Amelia Pełka, Ola Kosz, Julia Gutowskiej, Irmina Misztal, Pola Melonowska IC

Film to jedna z dziedzin sztuki, po którą sięgają wszyscy. Przeprowadziliśmy ankietę, aby dowiedzieć się, jakie kino preferuje młody widz.
Młodzież ogląda filmy zarówno w Internecie, telewizji jak i w kinie. Najczęściej jednak wybiera pierwsze źródło. Seanse polecają nam znajomi, jednak czasem decydują o tym inne kryteria, na przykład zachęcające zwiastuny, dobra reklama filmu oraz ulubiony aktor. Nastolatkowie lubią oglądać ekranizacje i adaptacje dramatyczne, fantastyczne , a także komediowe i wojenne. Według wszystkich ankietowanych filmy mają na nas duży wpływ. Zachęcają do refleksji, stawiają w sytuacji bohaterów oraz często pozostają w naszych głowach i sercach przez długi czas. Nastolatkowie lubią filmy, ponieważ jest to jedna z form rozrywki oraz mogą uczyć się na błędach bohaterów. Oczekują estetycznego wykonania filmu, który pobudzi wyobraźnię. Film musi dobitnie nami poruszyć lub doprowadzić do śmiechu w zależności od gatunku.
Reasumując filmy są popularne wśród młodych, często je oglądamy, wybierając różnorakie gatunki.

Marysia Królak, Oliwia Kokoszka, Paula Gałązka IIA

Jak wiadomo, wszyscy jesteśmy wyjątkowi. Każdy człowiek jest jak zupełnie inny gatunek, posiadający swój charakter, wady i preferencje, których genetyka nie jest w stanie stuprocentowo powtórzyć, tworząc idealnego klona. Ta odmienność jest widoczna na każdym kroku, chociażby przy tak prostej rzeczy jak oglądanie filmów. Jedni lubią filmy akcji, drudzy komedie, a jeszcze inni historie oparte na faktach. W obrębie naszego sześcioosobowego zespołu przeprowadziliśmy małe badanie, które miało na celu pokazanie różnego rodzaju preferencji dotyczących srebrnego ekranu.
Pierwsze pytanie które sobie zadaliśmy to: ,,Jak często i gdzie oglądasz filmy?”. Wynikło z niego, że nikt z nas nie jest kinomaniakiem, a nasze odpowiedzi wahały się od jednego filmu obejrzanego raz na dwa miesiące przez jeden na dwa tygodnie, jeden na tydzień, aż do trzech filmów tygodniowo. Co do miejsca, w którym je oglądamy, nasze zdania też są podzielone po równo. Połowa woli delektować się filmami w domowym zaciszu, a druga część preferuje popcorn i dużą salę kinową.
Kolejne pytanie dotyczyło kryteriów, według których dobieramy repertuar. Tutaj większość była zgodna. Głównym impulsem do obejrzenia jakiejś produkcji są opinie zamieszczone na stronie Filmwebu. zawarte.
Następnym zagadnienie dotyczyło rodzaju oglądanych produkcji i tego, co decyduje o ich wyborze. W tej kwestii znowu trudno było wyłonić wiodący trend. Wbrew pozorom kino akcji wcale nie okazało się najpopularniejszą odpowiedzią. Stało na równi z komediami romantycznymi, filmami science fiction czy dramatami. Na pytanie „Dlaczego akurat one?” najczęstszą reakcją było wzruszenie ramion, co pokazuję naszą spontaniczność w doborze filmów, choć oczywiście nie zawsze. Czasem decydował aktor, nazwisko reżysera, nierzadko ocena i recenzja na wcześniej wspomnianym Filmwebie. Jedna osoba powiedziała, że prawie zawsze ogląda sequele znanych sobie sag lub ekranizacje słynnych książek czy gier, co też jest jakimś sposobem. Czwarte pytanie brzmiało tak: „Jaki wpływ mają na Ciebie oglądane filmy?”. W większości…niewielki. Wchodzimy do kina, oglądamy, wychodzimy i zapominamy. Ewentualnie jeśli film jest dobry, w głowie zostają nam najważniejsze sceny.
Piąte zagadnienie było bardzo proste. Czy lubimy oglądać filmy i dlaczego? Co ciekawe dwie osoby stwierdziły, że w ogóle nie lubią filmów. Tłumaczyły to nudą spowodowaną siedzeniem przez kilka godzin nieruchomo. Reszta chwaliła dzieła reżyserów jako swoistą rozrywkę, ale także za możliwość dowiedzenia się czegoś jak i sprawną grę na naszych uczuciach.
Kolejną kwestią były nasze oczekiwania wobec filmów. Z odpowiedzi wynikało, że produkcje powinny być spójne, wiarygodne oraz posiadać ciekawą fabułę. Tylko tyle i aż tyle.
Jak widać, im więcej pytanych, tym bardziej różnorodne wnioski możemy wyciągnąć. Są to oczywiście preferencje młodzieży. Gdyby pytać osoby w innym wieku, odpowiedzi mogłyby się diametralnie różnić od tych przedstawionych.

Aleksander Łoziński, Stanisław Sufin, Grzegorz Figat, Julia Kurzajak,
Stanisław Adamczyk, Michał Miąsko IIB

Na lekcjach edukacji filmowej mieliśmy za zadanie dobrać się w grupy i odpowiedzieć na wcześniej zadane pytania. Prawie we wszystkim byliśmy zgodni. Tematem naszych rozmów był film, kiedy go oglądamy, gdzie itp.
Pierwszym tematem do rozmów było pytanie o to, jak często i gdzie oglądamy filmy. Premiery filmowe zawsze w kinie, natomiast te, które wyszły wcześniej -w Internecie lub w telewizji. Jeśli film nam się wyjątkowo spodoba, kupujemy płyty CD, aby mieć je w domu i obejrzeć, kiedy tylko chcemy, więcej niż jeden raz. Nie odbywa się to jednak zbyt często, ponieważ kino odwiedzamy średnio raz na dwa miesiące, a w zaciszu domowym filmy oglądamy średnio raz w tygodniu.
Nie ma jakiegoś głównego powodu, dla którego decydujemy się na konkretny repertuar. Najczęściej jest to film polecany przez znajomych. Wybieramy w zależności od nastroju, jaki mamy w danym momencie. Gdy mamy dobry humor, sięgamy po horrory, filmy akcji, komedie… Mając gorszy dzień, chcemy zapoznać się z lżejszymi filmami – np. familijnymi. Przed obejrzeniem filmu poszukujemy zwiastuna, aby ocenić czy dany film zainteresowałby nas. Sprawdzamy długość filmu, obsadę i recenzje innych ludzi, którzy oglądali go przed nami. Najczęściej wybieramy filmy pasujące do naszych zainteresowań i kryteriów wiekowych. Zwracamy uwagę na fabułę, której historia wiązałaby się trochę z nami. Filmy powinny być ciekawe, dawać do myślenia, wzruszać, bawić… Najlepiej wszystko razem wzięte. Historia filmu jest ciekawa, gdy nie możemy przewidzieć dalszych losów bohatera, gdy jest niebanalna i trzyma w napięciu. Po filmie, który nas zaciekawił, możemy dać sobie chwilę na pomyślenie. Porozmawiać z przyjaciółmi, którzy oglądali go z nami. Głównym powodem, dla którego oglądamy filmy, jest rozrywka, ale nie tylko. Niektóre filmy po prostu powinniśmy obejrzeć, aby dowiedzieć się więcej na temat ważnego wydarzenia, miejsca lub jakiejś osoby. Filmy dają nam możliwość przeniesienia się na chwilę w inny świat,. Może3my wczuć się w emocje głównego bohatera. Lubimy oglądać filmy i spędzić czas ze znajomymi, a później dzielić się ze sobą czasami zupełnie odmiennymi opiniami. Aby film zapadł nam w pamięci, oczekujemy nietuzinkowej fabuły. Jednak ta nie obroni się sama, gdy aktorzy nie wywiążą się odpowiednio ze swoich zadań. Chcemy, aby byli przekonujący, prawdziwi, wiarygodni. Ponadto filmowa muzyka powinna pasować do atmosfery obrazu, by potęgować nasze emocje.
Podsumowując doszliśmy do wniosku, że filmy są dla nas bardzo ważne. Uczą nas odróżniać dobro od zła. Pomagają rozwijać wyobraźnię, stawać się wrażliwym, tolerancyjnym… To przede wszystkim źródło rozrywki, spędzenia czasu w miłej atmosferze z przyjaciółmi lub z samym sobą. To możliwość zobaczenia, jak żyją innych ludzie, dowiedzenia się czegoś o obcej nam kulturze lub przeżycia historii razem z głównym bohaterem. Dają nam czas na refleksje, rozmyślanie „co by było gdyby…”. Wyciągamy wnioski z błędów, jakie popełniły główne postacie filmu i myślimy, co można byłoby zmienić, aby do tego nie dopuścić. Krótko mówiąc, filmy są bardzo ważne w życiu człowieka.

Zosia Kwiecińska, Melania Żukowska, Kamil Milewski, Kuba Domagała, Laura Szlaz, Karolina Wnuk IIB

Accessibility